BOS DÍAS A TODOS/AS!!!!!! IMOS ALÁ QUE HOXE XA É VENRES, EN NADA VOLTAMOS AO COLE!!!!!!!!!!

POLO DE AGORA IMOS TRABALLAR UN POUQIÑO, QUE VOS PARECE? ASI CANDO VOLTEMOS XA ESTAREMOS PREPARADOS PARA O TRABALLO DURO ...💪

E comezamos co noso ALMANAQUE Que dia é hoxe? Cantos dias nos faltan para voltar ao cole?

    Hoxe toca marcar o venres 25. Agora aproveitamos o almanaque para facer traballo de conteo e.....SUMAS E RESTAS!!!!!! porque seguro que vós xa sabedes que sumar é engadir ir e restar quitar: Cando sumamos saltamos hacia adiante na recta numérica; cando restamos saltamos hacia atrás... E iso é o que facemos co almanaque. Pero iso xa o veremos con máis calma no cole...agora na casa xa sabedes como traballar con él. ADIANNTE!!!!!

E agora imos facer un pouquiño de LECTO-ESCRITURA. 

 Hoxe imos traballar :

1. Asociación Fonética (Relacionar un fonema co seu són)

2. Escritura de sóns e palabras en maiúscula

3. Identificación e traspaso de fonemas en maiúsculas a minúsculas

4. Lectura de palabras.

5. Trazo.

    

    E se vos parece ben comezamos co trazo. Mirade, déixovos unhas imaxes de trazos para recortar que vós poideredes ou ben imprimir o crear produccións semellantes para que os pequenos/as as recorten seguindo as línes punteadas. Ahí van: 

RECORTAR 1

RECORTAR 2

RECORTAR 3

RECORTAR 4

    Agora para descansar a mancilla, imos traballar co abecedario e os sóns. Xogar a identificar o nome da letra que representa os sóns que lean os vosos maiores, e a inversa.

    E agora estade mooooooooi atentos porque imos a ler e a escribir. De momento podedes facelo nun fóleo sen pauta, cando podamos voltar ao cole, teremos que traballar coa pauta Montessorri, pero a iso xa vos ensinaré eu. De momento procurade controlar o voso trazo todo canto poidades.

    Ahí vos deixo unha tarxeta de lectura. Tendes que escribir, en maiúscula, o nome dos debuxos, excepto as vogais que seguro que xa as sabedes facer en minúscula, se non é asi, teredes que seguir praticando....

Tamén poden escribilas os papis e colocar vós o nome en cada debuxo co que se corresponda a palabra:

TARXETAS IMAXES

    E agora se vos atrevedes podedes xogar a "traducir" os nomes dos debuxos en maiúsculas a minúsculas, só tendes que buscar a letra minúscula que corresponde a cada maiúscula no abedecedario. Podedes utlizar pinzas se os vosos papis se animar a facer o abecedario escrito nelas. Mirade: 

Sería o mesmo compoñendo as palabras dos debuxos. 

E agora si imos leer as vogais en minúscula: 

    E agora que xa coñecedes ben as vogais en minúscula; podemes xogar aos ditados. Para eso tendes que pedirlle aos papis que os diten composicións diferentes coas distintas vogais que xa coñecedes.

E chegamos ao mundo das MATES !!!!!!! 

    Imos comezar, se vos parece, repasando conteo e recta numérica, como fixemos onte, fíxate e reflexiona...

A recta numérica nos sirve para contar; e contar non é máis que engadir unidades...Unha UNIDADE e cada cousiña que estamos a contar. Por exemplo se contamos pingas de chuvia unha unidade é unha pinga. 

    Na recta numérica iríamos contando de gota en gota, cada gota unha unidade; se pensas un pouqiño segçun imos colocando gotas na recta imos engadindo unidades, por eso os números van sendo más grandes porque teñen dentro mís cantidades de unidades; por exemplo fixádevos o número 2 ten dentro 2 gotas, 0 4 é más grande porque dentro ten 4 gotas... BUUUUUUUUFFFFFFF... isto é un pouco lioso, pero no cole ímolo explicar de novo. De momento intentade reflexionar e xogar a engadir e a quitar unidades que é o mesmo que saltar adiante na recta numérica (SUMAR) o hacia atrás  (RESTAR).

PROBADE: 

SUMAS EN RECTA NUMÉRICA

RESTAS RECTA NUMÉRICA

    E agora intentade seguir pensando....un pouquiño máis...Si os números están formados de unidades, hay moitas formas diferentes de formar números...Xa sei que dito así parece moi complexo, non vos preocupedes no cole traballaremos ata entendelo; pero de momento mirade este víde e utilizar palillos o calquer outra cosa que se poida contar para compoñer e descompoñer números como fan aqui. Intentádeo e xa cando poidamos verémolo con máis calma...

Pois xa tendes traballo de mates para o fin de semana!!! ler, escribir, contar, compoñer e descompoñer números, sumar e restar na recta numérica.....e....xogar!!!!!!

Ahí vai un xoguiño para hoxe

Xogo de sumas

Xogo de restas

E para finalizar un contiño nunca está de máis....

BOA FINDE A TODOS/AS!!!!!!!!!!!

e...non esquezas...

    

 

BOS DIAS A TODOS/TODAS !!!!!!! Espero que estéis todos bien y con muchas ganas de volver al cole, que nos queda muuuucho trabajo por hacer... De momento empezamos con nuestro plan de trabajo para hoy por aquí.

BENVIDOS AO XOVES 24 DE SETEMBRO. COMEZAMOOOOSSSS!!!!!!

E o primeiro despois de saúdar, é traballar os conceptos temporais. Imos ao calendario para situarnos no tempo cronolóxic

PASOS PARA TRABALLAR O TEMPO CRONOLÓXICO 

1. Repasar os meses do ano en relación coas estacións.
2. Situarnos no mes actual e contar cantas semanas ten. Decir os dias da semana en orden secuencial. 
3. Contar os dias do mes actual dende o 1 ata o dia no que estamos e sinalarlo.
4. Contar cuantos dias del mes han pasado y cuantos quedan por pasar.
5. Valorar si han pasado más o menos dias de los que quedan pendientes.

AGORA vai ao almanaque e a traballar!!!!!

E AGORA UN POUQUIÑO DE   LECTOESCRITURA 

Hoxe imos facer un pouquiño de asociación fonolóxica. Temos que repasar as letras do abecedario e leer o seu són, nos se trata de decir o nome da letra se non de facer o sonido que representa. Dacordo? Pois imos alá!!!!!

E vaite fixando ben nas minúsculas para ilas asociando a súa maiúscula e ao seu son correspondente. 

Hoxe traballamos a grafía das vogais "a" /"e"/ "u" . Tendes as páxinas para imprimir co conto das vogais na entrada de onte. E vouvos deixar un par de fichas más para afianzar o trazo.

Antes quentamos a manciña...

• Debuxar un cículo nun fóleo para que o neno/a debuxe unha cariña e faga os seus peliños que teñen que ser RIZOS!!!!! Así:

Fixádvos agora en como se escriben as vogais en minúsculas. 

E agora aprendemos a facer as novas vogais:

TRAZO VOGAIS MINÚSCULAS

Recordade os pasos para traballar os trazos que comentamos onte.

Agora podedes facer un descansiño 

Escoitade atentamente as cousas preciosas que nos conta esta canción; cantade, bailade, pensase e.... SENTIDE....💛💙💚

E AGORA UN POUQUIÑO DE ... MATES!!!!!!!

Comezamos co conteo directo e inverso na recta numérica.

Asociamos número e cantidade

Déixovos algunha idea para traballar este contido. O concepto de "unidade" é complexo de interiorizar para os nenos/as desta idade, ao chegar ao cole traballaremos neste tema de xeito profundo, pero esta serie de "xogos de creación" favorecen enormemente a percepción da cantidade asociada a un número.

Cando cheguemos ao cole imos investigar que é iso dun "número"....

De momento podes xogar cos eles.!!!!!!!

Mira, anímate a hacerl esto !!!!!!

E agora... qué tal un pouquiño de grafía numérica????? Imos alá.....

NÚMERO 4

NÚMERO 5

RECORDA OS PASOS PARA TRABALLAR TRAZOS NUMÉRICOS!!!!!!!!!!

Fíxate ben donde comezan e como é o xeito correcto de facer os xiros....

E agora podedes facer un DICTADO de números del 1 al 5. En un fóleo sen pautas, asegurando o correcto trazo do número e a identificación da grafía.

E por hoxe rematamos !!!!!!!!!!!!!!

Cun fermoso contiño.....

Ata mañá peques!!!!!!!!! vos envío unha morea de biquiños!!!!!!!

 E  DE NOVO...BÓS DÍAS E BENVIDOS AO MÉRCORES 23 DE SETEMBRO !!!! 

Recordades o primeiro que facemos no noso aulita despois de desinfectar as másn e saudar ????...Seguro que sí pero por si acaso, vouvos dar unha pista...

Se vos apetece podedes ver o vídeo do galo cantor de onte, para saúdar ao novo dia.

E agora... a pista !!!!! Ahi vai...

                                                       

Pois si, temos que medir o tempo...poñemos o dediño no dia de hoxe, no número 23 mércores e comezamos a contar cantos dias pasaron dende o un e vemos se pasaron moitos dias o poucos, e se quedan máis ou menos dias por pasar ata rematar o mes. Ben atentos eh.....

Aproveitamos agora e contamos os 10 primeiro dias do 1 ao 10 e do 10 ao 1. 

E  AGORA IMOS TRABALLAR UN POUQUIÑO A LECTO_ESCRITURA !!!!!

Fixádevos ben nas letras destes dous abecedarios: 

                                                                        

Son taaaan bonitas as letras, non volo parece? A ver si recordades que son....Pois SIIIIIIIIIII !!!!!!! efectivamente !!!!!!!!!! SON OS DEBUXIÑOS DE TODOS OS SONS QUE FACEMOS AO FALAR E QUE NOS SERVEN PARA ESCRIBIR O QUE PENSAMOS !!!!!!!! 

Fixádevos ben....porque hay dous formas de debuxar os sóns: unha en MAIÚSCULAS  (as grandotas e outra en Minúscula (as pequeniñas); se ve que aos primitivos lles gustaba moito debuxar....xa sabedes porque o digo.....

E comoo xa sei que as maiúsculas as sabedes facer todos moi ben, agora que xa sodes maiores imos a aprender a facer as minúsculas. Vos animades?????

Imos comezar por facer algúns trazos para preparar a man. Premer nas ligazós que vos deixo por si queredes imprimilos, se non intentade facer vós uns trazos semellantes nun fóleo. RECORDADE: COLLEMOS CORRECTAMENT O LAPIS. FACEMOS O TRAZO SEN LEVANTAR A MAN e podedes repasalo trazo feito a lapis con con cores.

TRAZOS 1

TRAZOS 2

    E... AGORA SIIIIIIII !!!!!!!! HOXE INTENTAMOS FACER AS DÚAS PRIMEIRAS VOGAIS DESTE CONTIÑO QUE VOS PODEN CONTAR OS MAIORES. ATENTOS.... PREMER NO ENLACE.

CONTO DAS VOGAIS

    Fixádevos ven na forma da "o" e da "i" e facede os trazos desas dos vogais propostos na seguinte secuencia, volo deixo para imprimir:

Secuencia escrita vogais

PASOS A SEGUIR NO AFIANZAMENTO DOS TRAZOS DOS FONEMAS:

1. Fixarse moi ben en que os nenos/as fagan o trazo correctamente comezando xusto no punto de inicio e facendo os xiros de xeito correcto

2. Insistir en que fagan o trazo con atención, paseniño ao principio, ben feito, limpo e ben presentado.

3. Repasar primeiro co lapis, prestando atención ao xeito correcto de collelo.

4. Despois poden volver repasalo cunha plastidecor o rutulador da cor que elixan.

5. Poden facer o trazo libre unha vez practicado en follas brancas. Ao principio non importa nada máis que a perfección nos xiros, o resto , tamaño, interdistanci.a..etc, non importa polo de agora.

6. Xogar a recoñecer estas grafías en escritas diversas: revistas, caixas de galletas, yogures....calquer escrita vae.

7. Xogar a recortar os fonemas traballados de revistas, folletos...etc e pegalos nun fóleo facendo unha composición libre.

8. Repasar de novo o trazo, de diversas maneiras, con plastilina nun plato cun fondo de sal, o cola cao....o texturas semellantes, puntealo, pegarlle papeis, pompóns de cores...cun pincel e témperas, con pintura de dedos... calquer outra técnica que axude a afianzar o trazo servirá

9. Buscar palabras o imaxes que comecen polo fonema traballado

10 atopar o fonema traballado en palabras.

Remata a sesión de lecto. debuxando nun fóleo unha serie de puntillos donde ti queras e logo une sen levanar a mán uns con outros; a ver qué sae....podes despois pasar por riba con cores, mira:

Imos repasar o traballado cun vídeo chulo.... 

E  AGORA IMOS TRABALLAR UN POUQUIÑO A Lóxica MATEMÁTICA !!!!!

Imos comezar repasando conceptos básicos: Dentro/fuera. Delante/detrás   Arriba/abajo   Cerca/lejos.  

                           

   

Seguro que esto ya lo tenéis dominado, pero es básico para entender las cantidades relacionadas con los números y su posición en la recta numérica.    

Pues ahora toca repasar la recta numérica; recuerda lo importante que es contar hacia adelante y hacia atrás  ...

Aquí la tienes: CONTEO DIRECTO

Y aquí: CONTEO INVERSO

Reflexiona..... 

   Cuando cuentas del 0 al 10 vas añadiendo elementos.

   Cuando cuentas del 10 al 0 vas quitando elementos.

Compruébalo confeccionando tu recta numérica, (simplemente hacer cuadrados algo grandes con cada número y meter dentro del cuadrado las unidades correspondientes. Tiene que hacerlo el niño/a siempre de uno en uno, por ejemplo con lentejas, garbanzos, botones...cualquier cosa que se pueda contar sirve, añadiendo o quitando según el conteo sea directo o inverso).  

Y FÍJATE BIEN en las unidades que cada número lleva dentro, (cada unidad es el garbanzo, lenteja, botón, puntito....que coges para poner o quitar). Cuando volvamos al cole trabajaremos este concepto en profundidad, tranquilos. ATENTOS: 

Aquí tienes la recta numérica con las cantidades que representa cada número del 1 al 10. Ya veremos que pasa al llegar aquí.....

Y ahora.....

Vamos a trabajar las grafías numéricas; toca coger lápiz!!!!!!!!! Recuerda cogerlo correctamente y fijarte muuuuuy bien en cómo se escriben los números y en los giros que hay que hacer al dibujarlos; NO VALE CORRER......

FIJATE BIEN POR DONDE SE EMPIEZA A ESCRIBIR EL NÚMERO Y HACIA DONDE VAN LOS GIROS (ADELANTE/ATRÁS)

                                                                            

VAMOS ALLA!!!!!!

EL NÚMERO 1

EL NÚMERO 2

EL NÚMERO 3

E aqui vos deixo un enlace de xogos que quizá teiñades na casa e que son moi interesantes para xogar; tendes a relación didáctica con contidos que se traballan con estes xogos. Se os tendes na casa, non o dubidedes. A xogar!!!!!

XOGOS DE MESA

E POR HOXE TOCA UN DESCANSO E UN FINAL CUN FERMOSO CONTIÑO.....

Vémonos mañá.